Desarrollo y Perspectiva Organizacional

DESARROLLO ORGANIZACIONAL

            Cuando se habla del Desarrollo Organizacional, se puede decir que es un esfuerzo planeado a largo plazo, que abarca a toda la organización sin seleccionar ningún área específica. Ya que lo que se realice va a afectar y /o influir de manera positiva o negativa en toda la organización. 

Con relación a lo anterior Warren Bennis (1966) considera que el D.O. nació en 1958, con los trabajos dirigidos por Robert Blake y Herbert Shepard en ESSO.

De igual manera Gordon Lippitt (1969) caracteriza el D.O. como el fortalecimiento de aquellos procesos humanos dentro de las organizaciones, que mejoran el funcionamiento del sistema orgánico para alcanzar sus objetivos.

En otro orden de ideas Burke y Hornstein (1971) definen el D.O. como un proceso de creación de una cultura que institucionalice el uso de diversas tecnologías sociales para regular el diagnóstico y el cambio de comportamiento entre personas, entre grupos, especialmente los comportamientos relacionados con la toma de decisiones, la comunicación y la planeación en la organización. En 1972, estos mismos autores, conceptúan al D.O. como un proceso de cambio planeado, cambio de la cultura de una organización. Aparte de Burke y Hornstein; Bunker, Gindes y Lewicki (1971) sitúan los orígenes del D.O. en el año de 1924.

De otro modo Schmuck y Miles (1971) dicen que el D.O. se puede definir como un esfuerzo planeado y sustentado para aplicar la ciencia del comportamiento al perfeccionamiento de un sistema, utilizando métodos auto analíticos y de reflexión.

Por ultimo French y Bell (1973) visualizan el origen del D.O. con el entrenamiento de equipos de una misma organización en los laboratorios " T-Groups “, a partir de 1947 hasta el final de esa década y continuando en los años de 1950, considerando cada vez más la organización como objetivo o cliente. Con los trabajos de "investigación y acción" y retroinformación por medio del estudio y la investigación realizados por el "Research Center of Group Dynamics" fundado por Kurt Levin en 1945 en el M.I.T,

Friedlander y Brown (1974) presentan al D.O. como una metodología para facilitar cambios y desarrollo: en las personas, en tecnologías y en procesos y estructuras organizacionales.

            Con relación a lo anterior es necesario mencionar que dicho Desarrollo Organizacional viene emanado de la alta gerencia, la cual se propicia por una inquietud o una necesidad que se quiere realizar, primeramente, para aumentar la eficacia y la salud de la organización en donde cada una de las áreas tengan el mejor requerimiento a través del proceso planeado de intervención o de un plan de instrucción, mediante el cual se puede chequear, aunar o revisar cada una de la estructura  organizacional y dar jerarquización a los problemas que puedan estar presentes haciendo énfasis en ellos para aplicar los conocimientos de acuerdo a los distintos comportamientos.

            En cuanto a las instituciones educativas es importante mencionar la importancia del Desarrollo Organizacional dentro de las mismas ya que van a ser un pilar fundamental tanto para el potencial docente como para el potencial estudiantil tomando como base que en dichas instituciones juega un papel importante mediante un desenvolvimiento dinámico de las personas. las cuales van a tener distintas cualidades en cuanto a su estado de ánimo, motivación o estado personal, que a su vez va a conllevar al desarrollo pleno de la organización por lo cual se deben reforzar los conocimientos en las instituciones.

            De acuerdo a lo anterior nos preguntamos ¿Qué se debe hacer para lograr el Desarrollo de la Organización a nivel educativo? Y no es más que buscar lograr estrategias educacionales complejas, en donde se involucren las personas con las actitudes de cada uno de los actores que conforman la institución incluyendo recurso humano, financiero y tecnológico sin dejar de tomar en cuenta el mercado o entorno del área educativa.

PERSPECTIVA DEL DESARROLLO ORGANIZACIONAL

                Cuando se habla de la perspectiva del Desarrollo Organizacional. No es más que intervenir en cuanto a la misión y la visión de la organización a través de cada uno de los principios, guías y objetivos de cada uno de los departamentos que la conforman.

            De igual manera se puede decir que la percepción es la manera de ver el entorno y las actitudes que a su vez forman parte de dicha misión y visión y está conjugada con el individuo como ente importante porque es el que eliminara o impulsara los cambios. En donde cada uno tiene un rol esencial que va a inferir en el área a la cual se quiera mejorar para lo cual se debe propiciar elementos esenciales de calidad y productividad.

            Con relación a lo anterior en el campo educativo dichos elementos estarían conformados por: estudiantes, docentes, infraestructuras, herramientas y estrategias pedagógicas, entre otros. Mediante la innovación que logre obtener un rendimiento productivo emanado de normas, valores principios y motivación que vienen a incidir en la conducta de cada individuo dentro de la organización. Los cuales crean indicadores que van afectando al individuo y las diferentes conductas presentes en la organización ya que ellos inciden directamente dentro de los cambios de la organización.